2022-2023學(xué)年的工作已經(jīng)接近尾聲，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、支持和幫助下，在高二年級(jí)廣大老師的配合和努力下，年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)順利完成了本學(xué)年的教育教學(xué)和管理工作，各項(xiàng)工作都有了提升。

一、教學(xué)管理工作

一學(xué)年來，我們堅(jiān)持“科學(xué)細(xì)致、團(tuán)結(jié)高效”的基本原則開展年級(jí)的教學(xué)管理工作。落實(shí)教學(xué)常規(guī)制度，提升教學(xué)精細(xì)化管理水平。

1.狠抓集體備課

年級(jí)實(shí)行干部承包備課組制度，學(xué)年初，各學(xué)科確定好集體備課時(shí)間和安排表，各組的集體備課定時(shí)間定地點(diǎn)，包組干部按時(shí)參加各組的集體備課，并對(duì)備課情況進(jìn)行記錄和量化，提高了各組集體備課的效率和效果，幫助學(xué)科組解決實(shí)際教學(xué)過程中遇到的困難和問題，為學(xué)科日常教學(xué)掃清障礙，確保日常教學(xué)方向正確，策略精準(zhǔn)。

根據(jù)年級(jí)工作的階段性實(shí)際，年級(jí)主任和副主任分工參加所有學(xué)科的集體備課，有針對(duì)性的提出工作建議和要求，把年級(jí)工作計(jì)劃和階段性工作要求在通過全體教師會(huì)傳達(dá)的基礎(chǔ)上，更加有針對(duì)性的落實(shí)到每一位教師身上，幫助學(xué)科組和組內(nèi)老師進(jìn)一步提高工作的針對(duì)性和時(shí)效性。

2.監(jiān)控課堂教學(xué)

按照年級(jí)工作要求及具體工作計(jì)劃，每學(xué)期開學(xué)的第一個(gè)月作為教學(xué)常規(guī)落實(shí)活動(dòng)月，在此期間，按照課堂教學(xué)、作業(yè)批改、自習(xí)值班和雙休日輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)分別賦分，對(duì)個(gè)人、學(xué)科、班級(jí)先進(jìn)個(gè)人和集體予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。平時(shí)每個(gè)學(xué)科組每周安排一節(jié)組內(nèi)公開課，組內(nèi)老師全體參加，包組領(lǐng)導(dǎo)參與聽評(píng)課。

依照成績(jī)結(jié)合平時(shí)上課情況，確定語文、數(shù)學(xué)、英語各2位老師，其他學(xué)科各1位老師上示范課，通過活動(dòng)的開展為成績(jī)好的老師搭建展示風(fēng)采的舞臺(tái)，為相同學(xué)科或相近學(xué)科的老師搭建學(xué)習(xí)借鑒的平臺(tái)，為老師間互幫互助提供支持。

日常工作的落實(shí)過程中，年級(jí)通過經(jīng)常性巡課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂上出現(xiàn)的問題，及時(shí)反饋、糾正，確保課堂教學(xué)全程有序進(jìn)行，切實(shí)發(fā)揮課堂教育主陣地作用。

3.落實(shí)常規(guī)管理

每?jī)芍芙M織一次教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改等統(tǒng)一檢查，并量化計(jì)分；每天對(duì)老師們的作業(yè)批改情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并根據(jù)批閱質(zhì)量量化計(jì)分。日常的檢查結(jié)果一并計(jì)入學(xué)年教師考核。

上課要求盡快進(jìn)入工作狀態(tài)，要認(rèn)真落實(shí)好集體備課、二次備課的各項(xiàng)內(nèi)容，完成課堂教學(xué)任務(wù)。上課的過程中注意學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，保證課堂效率，不能夠只管教不管學(xué)生的學(xué)。

自習(xí)是課堂的延伸，向自習(xí)秩序要質(zhì)量。要求老師們要根據(jù)年級(jí)的安排，按時(shí)值班，明確值班職責(zé)，維持自習(xí)學(xué)習(xí)秩序。

年級(jí)及時(shí)檢查課堂及自習(xí)輔導(dǎo)情況，把存在的問題及時(shí)的向師生反饋。

結(jié)合學(xué)生作業(yè)、考試中存在的問題和不規(guī)范的情況，建議各學(xué)科針對(duì)這一問題進(jìn)行有計(jì)劃的整改，老師們?cè)谏险n的過程中通過一體機(jī)展示學(xué)生的作業(yè)情況并做出點(diǎn)評(píng)。語文、英語學(xué)科通過練字、抄寫作文范文等形式，強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練，學(xué)生的作業(yè)、答題進(jìn)一步規(guī)范，逐步實(shí)現(xiàn)“向規(guī)范要一個(gè)分?jǐn)?shù)段”的目標(biāo)。

二、學(xué)生管理工作

堅(jiān)持立德樹人總體原則，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，大力抓好學(xué)生的常規(guī)管理工作。積極拓寬德育途徑，創(chuàng)新德育模式，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，全面提高學(xué)生的思想道德和身體心理素質(zhì)。

1.開展激情勵(lì)志教育

年級(jí)的勵(lì)志教育以課前宣誓為主要形式，不斷進(jìn)行強(qiáng)化，一是通過廣播進(jìn)行統(tǒng)一宣誓，學(xué)生會(huì)進(jìn)行宣誓質(zhì)量檢查并通報(bào)；二是各班結(jié)合本班實(shí)際確定誓詞，每節(jié)課前進(jìn)行宣誓，改善了上課學(xué)生精力不集中問題，學(xué)生精神狀態(tài)良好；三是利用主題班會(huì)等形式，給學(xué)生播放勵(lì)志視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)斗志；四是學(xué)生會(huì)利用晚點(diǎn)進(jìn)行勵(lì)志文章朗誦。

2.分層開展學(xué)法指導(dǎo)

有計(jì)劃的安排各學(xué)科備課組長(zhǎng)通過廣播給學(xué)生講解學(xué)科的學(xué)科方法，考前對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試技巧的指導(dǎo)；邀請(qǐng)?jiān)谛?shí)習(xí)的大學(xué)生結(jié)合自己在高中、大學(xué)、考研的不同階段的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷和體會(huì)，向?qū)W生進(jìn)行宣講；年級(jí)搜集整理了上屆高三考取名校學(xué)生的切身感悟文章及部分專家的方法、技巧的指導(dǎo)，編印成冊(cè)，通過各種形式引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)。

3.重視學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)生是一切教育教學(xué)活動(dòng)的主體，學(xué)生干部是管理中最基層、最接地氣的管理群體，是班級(jí)、年級(jí)的排頭兵，學(xué)生干部在年級(jí)管理、學(xué)生班級(jí)管理中起著至關(guān)重要的導(dǎo)向作用。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生會(huì)、班干部的培訓(xùn)力度，讓學(xué)生干部想管、會(huì)管、敢管是學(xué)生管理過程中的重要任務(wù)。一學(xué)年來從學(xué)生會(huì)、班干部全體、班長(zhǎng)、各學(xué)科委員不同層召開了培訓(xùn)會(huì)、總結(jié)會(huì)、工作布置會(huì)。給他們講解管理方法、管理技巧及管理中會(huì)出現(xiàn)的問題及解決方案，放下管不了或不敢管的包袱，讓學(xué)生干部做到心中有大局，會(huì)管敢管。學(xué)生干部在學(xué)生中的威信明顯提高，學(xué)生服從學(xué)生干部管理的意識(shí)明顯加強(qiáng)，在考試成績(jī)、學(xué)生活動(dòng)等方面均有明顯體現(xiàn)，取得了較好的成績(jī)。

4.家校共育實(shí)現(xiàn)合力

只有把家長(zhǎng)的家庭教育引導(dǎo)到學(xué)校教育的軌道上來，才能更好的做好對(duì)學(xué)生的教育。每次家長(zhǎng)會(huì)，年級(jí)都會(huì)通過廣播向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的發(fā)展、老師的奉獻(xiàn)、學(xué)生的拼搏。把一些好的家庭教育的文章等，通過班主任老師共享到家長(zhǎng)群，供大家學(xué)習(xí)借鑒。班主任老師利用小型家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)進(jìn)課堂等形式介紹年級(jí)的工作要求，孩子的在校表現(xiàn)等，達(dá)成了育人共識(shí)，提高了班級(jí)管理的效益。

今后，年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取讓生都有新的進(jìn)步和提高。

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